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在智度学堂，只要你来，就有收获！
在一家企业的工作手册中写道
“最高的效率是不返工，最快的进行是不退步”，
而来智度学堂的小伙伴加了一句
“最好的成长就是不断学习！”，
点赞！！！
我们在平时管理时，常常没有问问自己“工作有效吗”，而大多数时间都只会说：“我太忙啊，我要累死……”A:有效管理由现代管理学之父彼得·德鲁克提出，是一种创新的、务实的、普适的管理理论，开宗明义，首先：管理者必须有效；其次：有效性是可以学会的；最后，告诉了我们卓有成效管理者的五项实践即管理者必须学会管理自己的时间、管理者必须着眼于贡献、管理者必须重视“长处”、管理者必须集中精力于少数主要的领域和管理者必须做有效的决策。简简单单地，讲明了“管理的有效性”。
是什么障碍了我们进行
有效地管理
管理者必须具有有效性，管理者的本份，在求工作之有效。
——现代管理学之父 德鲁克
德鲁克开宗明义就指出：“管理者的本份，在求工作之有效。然而，由于管理者面对以下现实，使得管理常常又是无效的：（1）管理者的时间很容易会变成“属于别人的时间”。因为从管理者的工作情形看，每个人都可以随时来找他，使他不能按照原有思路来工作，自己计划要做的事情往往需让位于“他人的事情”。（2）管理者经常被迫忙于日常作业。如果管理者在工作中采取“来了什么，就做什么”的态度，那他就会经常处于穷于应付各种日常工作的状态，这只会浪费他的知识和能力，把可能达成的有效性丢弃。（3）管理者置身于一个“组织”中。这使得唯有组织中其他的人能够利用管理者的贡献时，管理者才有效。（4）管理者身处组织“内部”。在一个组织内部是不会有成果（有效性）出现的；一切成果都发生于组织之外；在组织内部所产生的只有努力和成本。因而，管理者必须尽力摆脱这些束缚，自身朝向有效性发展。为什么有效性是可以学会的？
管理者的有效性是可以学会的。
德鲁克认为，有效性是一种后天的习惯，是可以学会的。
“假如说有效性是人类的一种天赋，就像音乐天赋和绘画天赋一样，那么我们便将非常不幸了。说实话，如果有效性只是人类的天赋，那么我们今天的文明纵然能维持，也必是不堪一击的。今天大型组织的文明，所依恃的是大批的具有少许有效性而可以担任管理者的人们。”
保证管理有效的五要素
虽然效率问题对于组织来说是十分重要的，要提高效率就要实行有效的管理，实现有效管理有五个要素：1．管理者不是从接受任务开始工作，而是从研究如何利用时间着手，知道自己的时间花在什么地方最有价值。管理者应努力提高时间的利用效果。
2．重视工作的效果，不是为工作而工作，而是为成果而工作。
3．善于发现自身、他人和客观环境的潜在优势，充分释放“能量”，发挥优势。
4．要能够集中力量，抓住重点，突破重要领域，然后带动其它方面的工作，多出成果。
5．不凭经验办事，而是靠科学的决策，靠团体的智慧来解决面临的或未来的各种难题。
德鲁克理论的核心是研究如何以最低的消耗达到最大的成果。
做正确的事，再把事做正确。
有人问晚年的德鲁克，他认为自己最大的贡献是什么，他回答说：“我想是帮助过一些好人有效地做正确的事吧。”
站在今天这个时间点上来看，我们已经从国际形势的快速变化、商业环境的日新月异，我们每个人都身处在愈演愈烈的不确定性当中，而唯一能掌控的，或许也只有提升自己的有效性，以接受和适应这个不断变化的外部环境。
基于此，德鲁克的《卓有成效的管理者》中你能从发现和发挥自己的长处，确立超越自我的目标，富有勇气和成效地工作，坦然地面对事业中的困难和挑战。
“观念的改变并不能改变事物本身，却能改变我们对事物的看法，看法不同，结果不同！”，让学习成为一种习惯，不断突破认知，创造未来！
带着问题来，带着思考问题的方法走
我们不负责解决问题，
我们只负责
让你看到问题背后的真相是什么
认知突破，天翻地覆
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